Enlace publicado por Jose Ignacio BW
El vídeo sin barreras a la universidad: Proyecto MQD vídeos accesibles
Web http://www.videoaccessible.udl.cat/
Esta web recoge el resultado del proyecto de Mejora de la Calidad Docente (MQD) "El video sin barreras como apoyo para la docencia en la educación superior" . El proyecto supone un fruto de años de investigación y formación en un ámbito tan necesario como es la accesibilidad a las TIC, que intenta eliminar las barreras que la tecnología impone haciendo especial énfasis en las personas con discapacidades. Esta es una de nuestras líneas de investigación y una de nuestras motivaciones como profesores.
El resultado presentado es consecuencia de un trabajo que viene de lejos que tiene como objetivo principal apoyar a los usuarios editores de contenido digital (documentos de texto, presentaciones, páginas web y contenido multimedia) para que, al aplicar principios de accesibilidad en el edición de los documentos, este contenido ofrezca información fácil de percibir, fácil de interactuar y comprensible, de modo que las personas con discapacidad puedan utilizarlos y acceder a su contenido sin ningún tipo de dificultad .
El trabajo se inicia en 2009 con la colaboración de la unidad UdLxTothom (UdL) editando la "Guía de contenido digital accesible" . Esta acción se enfocó inicialmente a apoyar docentes con necesidad de proporcionarle material accesible a sus estudiantes. El resultado final, sin embargo, es de uso generalizado, dando pautas de edición accesible en formatos "habituales" (MS-word, OpenOffice, MS-PowerPoint o PDF). Al mismo tiempo, proporciona soporte equivalente a los editores web utilizados en plataformas digitales como Sakai y OpenCMS.
La guía actual representa un nuevo paso enfocado esta vez en la edición de vídeo digital accessible. Al igual que con las guías anteriores, el público destinatario es el profesorado universitario pero es perfectamente válido para cualquier persona que quiera crear o editar vídeos digitales accesibles.
La guía consta de un conjunto de documentos en formato pdf y esta web que se complementan para dar pautas, recomendaciones y ejemplos necesarios para poder mostrar información en formato vídeo digital accesible para las personas con diferentes discapacidades.
El proyecto, desarrollado por se plantea como una prueba piloto para facilitar la introducción del vídeo sin barreras como apoyo para la enseñanza presencial y semipresencial en las enseñanzas superiores y en la difusión de las buenas prácticas resultantes de la experiencia. A pesar de los objetivos iniciales tienen un foco docente, los resultados son aplicables para todos y en todos los contextos donde se desee tener coneixment sobre la creación de recursos en video digital que sean accesibles para personas con discapacidades.
Énfasis
El Enfasis del proyecto está en los aspectos de accesibilidad universal de esta opción docente, pues otros aspectos más pedagógicos del uso del video en el aula han sido estudiados ampliamente por otros autores como E. Dale, J. Bruner, J. Ferrés o J. Sancho.
===
La locución del vídeo es en catalán. La traducción del contenido al español es la siguiente:
1
Piano
2
Si os parece. ahora pasaremos
el vídeo este
3
que habíamos comentado
al principio de la clase
4
La incorporación de
contenidos audiovisuales ...
5
... En la educación superior
aumenta día a día.
6
Las redes inalámbricas ponen
al alcance de los estudiantes ...
7
... La información en sitios
muy diversos ...
8
... Y promocionan el uso
de dispositivos móviles.
9
que la muestran en
una gran variedad de formatos.
10
El acceso a los contenidos
no es todavía universal.
11
pues no se piensa en que
todos puedan disfrutar.
12
Yo llevo desde primero
pidiendo a los profesores
13
... Que me expliquen las películas
porque me pierdo ...
14
... En algunas escenas.
o no sé quién habla.
15
Podemos imaginar
como percibiría un vídeo ...
16
una persona con
una discapacidad visual.
17
... O como el percibiría una persona
con discapacidad auditiva.
18
(Sonido distorsionado)
19
Estas personas no
acceden a los contenidos ...
20
... Como lo hacemos en ausencia
de limitaciones sensoriales.
21
La información está en la
base del conocimiento.
22
En los últimos años diferentes
declaraciones y normativas ...
23
han puesto el acento en el derecho de
las personas en el acceso a la formación.
24
A las personas con
dificultades de visión
25
les ayuda mucho disponer
de una audiodescripción.
26
La audiodescripción les permite captar
lo que muestran las imágenes.
27
(Audiodescripción) Califas pulsa el mando
del murcielago que ha construido
28
Otra buena ayuda son los
reproductores de vídeo accesibles.
29
También podemos hacer
vídeos accesibles
30
para personas con
dificultades de audición.
31
Una posibilidad es añadir
subtítulos a las imágenes.
32
Si todos los docentes se lo proponga.
nos puede ayudar a ser más autónomos.
33
(ACCENT Sudamérica) A los que como yo.
que estoy aprendiendo ...
3445
... La lengua del vídeo.
nos son de gran ayuda los subtítulos.
35
Nosotros como personas con
sordera. necesitamos los subtítulos.
36
Nos permiten acceder
los contenidos.
37
y con ellos mejoramos el rendimiento académico.
38
Nosotros también nos beneficiamos
del vídeo accesible.
39
pues nos facilita
comprender los mensajes.
40
A nosotros nos van bien
los vídeos con audiodescripción ...
41
en entornos
muy luminosos.
42
Los subtítulos nos ayudan a captar
mejor los contenidos de las imágenes.
43
En el proyecto
"Vídeo sin barreras"
44
os daremos pautas
para hacer vuestros vídeos ...
45
... Con subtítulos. audiodescripción
y también reproductores accesibles
46
que podrá utilizar.
47
Me haría mucha ilusión que
se tirara adelante este proyecto ...
48
... Porque así no habría
de depender de ellos.
49
Esperamos que
con estas ayudas ...
50
... Todos nuestros videos
sean más accesibles.
51
Contamos con vosotros!
El vídeo...